Meest gelezen
oom 2020 / nr 4
Speciaal onderwijs: een geval apart
Onderzoek naar plaats, behoefte en toekomst
Dit voorjaar verscheen nummer 60 in de reeks Evaluatie Passend Onderwijs, getiteld ‘Sectorrapport speciaal onderwijs’. Dit rapport belicht nu eens niet hoe passend onderwijs binnen de reguliere scholen vorm krijgt, maar men heeft onderzocht welke imp...
Olga Koppenhagen
18 november 2020
oom 2020 / nr 4
Netwerk LPO: Inkoppertje
'De coronacrisis brengt ons veel leed. Maar er zijn ook kansen. Of zoals Johan Cruijff zou zeggen: ‘Elk nadeel heb z’n voordeel.’ Onderwijs staat doorgaans niet bekend als flexibel of buigzaam. De inrichting van het bestel is star en verkokerd en de uitvoering is erg gebonden aan protocollen en v...
Theo van Rijzewijk
18 november 2020
oom 2020 / nr 4
Aanpak schoolverzuim in West- en Midden-Brabant
De intentie van het Landelijk Thuiszitterspact (2016) was dat in 2020 geen kind langer dan drie maanden thuis zou zitten zonder een passend aanbod aan onderwijs en/of zorg. Helaas zaten er medio 2019 toch nog zo’n 4.790 leerlingen langdurig thuis en dat waren er zelfs 311 meer dan een jaar eerder...
Jos Gerards
18 november 2020
oom 2020 / nr 3
Toezicht en sturing van samenwerkingsverbanden bekeken vanuit de wetenschap
Samenwerking komt niet vanzelf tot stand en het pad van samenwerking kent vele valkuilen. Huxham & Vangen (2008) schreven daarover: “Unless there is no other opportunity, start collaborating.” Toch meende de overheid dat het oprichten van samenwerkingsverbanden passend onderwijs een goed idee was...
Hilbert de Vries
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Wanneer blijft een leerkracht zitten?
Het onderzoek Klassewerkplek is ontstaan om een bijdrage te leveren aan het oplossen van het lerarentekort in het primair onderwijs. De focus ligt op het voorkomen van uitstroom. Want hoewel er een positieve trend zichtbaar is, is de uitstroom nog steeds te hoog. Van de leraren die in 2017 in het...
Paul Baan
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Een revolutie ontketend?
Passend onderwijs thuis
In de dagen en weken na 16 maart heeft het onderwijs laten zien hoe wendbaar het is. In plaats van overwegend traditioneel les in een klaslokaal, kregen tienduizenden leerlingen van de ene op de andere dag les op afstand. Plotseling belandde het onderwijs in een enorme ...
Guus Beenhakker
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Juridische aspecten van de toelaatbaarheidsverklaring (V)SO
Veel samenwerkingsverbanden zijn aangesloten bij de Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (afgekort LBT), die in stand wordt gehouden door de Stichting Onderwijsgeschillen in Utrecht. Uit de adviezen van de LBT blijkt dat in veel bezwaarzaken de deskundigenadviezen onderwer...
Rob Hendrikx
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Samenwerkingsverband Primair Onderwijs 30 06
Samenwerkingsverband in the picture
Samenwerkingsverband Primair Onderwijs 30 06 ligt in Noordoost-Brabant en bestrijkt de gemeenten Oss, Uden, Meierijstad (behalve Schijndel), Bernheze en Landerd. Het verbindt daar 14 schoolbesturen met in totaal 95 basisscholen. Drie daarvan zijn scholen voo...
Joris Elbers
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Ouderbetrokkenheid: de les van thuisonderwijs
Thuisonderwijs heeft ouders tijdelijk een andere rol gegeven in het onderwijs. Ze raakten plotseling zeer actief betrokken en werden ook geconfronteerd met de soms stagnerende ontwikkeling van hun kind. Waar ze eerst vaak niet realistisch over hun kind leken te denken en soms de signalen van de s...
Peter de Vries
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Hoe functioneert intern toezicht bij SWV's?
Onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs
De samenwerkingsverbanden bestaan nu ruim zes jaar en de ontwikkeling van passend onderwijs komt in veel regio’s goed op gang. Wel vragen de bestuurlijke inrichting en het functioneren van de governance bij de samenwerkingsverbanden nog om aandacht....
Olga Koppenhagen
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Netwerk LPO: Van crisis naar uitdaging
‘Never waste a good crisis’, zei Winston Churchill, om te
benadrukken dat zonder WOII de Verenigde Naties niet hadden bestaan. In het onderwijs is de afgelopen maanden gebleken dat de crisis die het coronavirus ook in ons land heeft veroorzaakt, een aanjager is van allerlei veranderingen en vern...
Jack Biskop
29 juli 2020
oom 2020 / nr 3
Omgaan met externaliserend leerlinggedrag
In de afgelopen jaren is vanuit het regulier onderwijs herhaaldelijk gemeld dat het lesgeven er sinds de invoering van Passend Onderwijs niet gemakkelijker op is geworden. Het zijn vooral leerlingen met externaliserend gedrag die bij veel leraren voor handelingsverlegenheid zorgen. Dat is kort ge...
Jan Bijstra
29 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Ouders en leraren delen een kostbaar iets
Overwegingen bij de transitie naar een nieuwe vorm van professionaliteit binnen passend onderwijs
Het is mooi dat kinderen ouders én leraren hebben die zich beide bekommeren om hun ontwikkeling en welzijn. Toch gaat samenwerken niet altijd van een leien dak, vooral niet wanneer leerlingen extr...
Jacqueline van Swet, Hélène Leenders
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Preventieve aanpaak terugdringen thuiszitters
Het onderwerp thuiszitters is een van de lastigere hoofdbrekers van passend onderwijs. Er wordt veel geworsteld met de vraag hoe je voor elkaar krijgt dat er uiteindelijk niemand meer thuiszit. In de regio Nieuwegein is er een succesvolle en preventieve aanpak: het zogenaamde BOCS (Begeleiding On...
Guus Beenhakker
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Passend onderwijs is niet eenvoudig
De bedoeling van de recente stelselwijzigingen voor de jeugd - passend onderwijs (2014) en de Jeugdwet (2015) - is mooi: samen verantwoordelijkheid nemen voor het kind, zo dicht mogelijk bij de eigen leefwereld. Niemand zal daartegen zijn, maar het is niet eenvoudig. Iedereen kan zich uit de eige...
Mirjam van Oers
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Actief ouderschap
Kinderen presteren beter als de ouders betrokken zijn. Ouders raken meer betrokken als scholen en professionals daar bewust werk van maken. Goed aan de slag gaan met ouderbetrokkenheid? Wellicht kan dit model u daarbij helpen. Het is ontwikkeld door de Stichting Actief Ouderschap, met als om de s...
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Samenwerkingsvraagstukken vragen om vertrouwen
Aandacht voor meer informele relatieopbouw bij samenwerkingsverbanden
In onze rol als toezichthouders binnen het primair onderwijs zien wij relatief veel nieuwe samenwerkingen tussen schoolbesturen ontstaan. Samenwerking met ieder een eigen dynamiek, uiteenlopend op het terreinen van bedrijfsv...
Cees Roem, Bert Visser
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Voorkom juridisering relatie met ouders
In het juninummer van PO Magazine gaven we handvatten ter voorkoming van juridisering met ouders. Maar wat als dat er toch van komt?
Anne Dekkers
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Samen werk maken van kwaliteit passend onderwijs
Samenwerkingsverband in the picture
Ook bij passend onderwijs wordt het succes bepaald door de kwaliteit die we leveren. Onze omgang met kwaliteit is zeer divers. De een denkt aan INK-modellen, PDCA-cycli, stoplichten, grafieken of afvinklijsten. De ander heeft het over reflectie, professionel...
Dick Hattenberg, Astrid Ottenheym-Vliegen
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Kabinet houdt koers in passend onderwijs
In de aanloop naar een uitvoerig, maar liefst zeven uur durend, debat in de Tweede Kamer op 2 juli hebben flink wat Kamerleden in de media heftige kritiek geuit op passend onderwijs als zodanig. Dat ging vaak over de inrichting en werking van samenwerkingsverbanden, het ontbreken van inzicht in d...
Jack Biskop
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Checklist: Wat vinden de politieke partijen over passend onderwijs?
In het Kamerdebat van 2 juli hebben verschillende partijen zich uitgelaten over passend onderwijs. Hiermee een overzicht van hun standpunten.
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Inspectie slaat de plank mis met De Staat van het Onderwijs
‘Zorgelijk’ is het kernwoord van de laatste Staat van het Onderwijs. Maar is die zorg terecht? Het rapport haalde dit jaar de gebruikelijke hoeveelheid persaandacht, maar ook, en dat is nieuw, nogal wat felle reacties vanuit het onderwijs zelf. Een van die reacties was een LinkedIn-blog van Tijl ...
Tijl Rood
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Netwerk LPO: De overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs
We staan in het onderwijs voor veel uitdagingen. De overgangsmomenten zijn daarvan in ieder geval een goed voorbeeld. Van voorschools naar vroegschools zit in veel gevallen door de realisatie van Integrale Kind Centra (IKC’s) in de goede ontwikkeling. Overdracht, doorgaande ontwikkel- en leerlijn...
Otto Kamps
28 juli 2020
oom 2018 / nr 4
Onderwijsarrangementen, impulsen voor de hele schoolorganisatie
Na elf jaar ervaring met het opzetten, begeleiden en coördineren van verschillende groepsarrangementen in het basisonderwijs werd mij in 2011 duidelijk waaruit de successen en de valkuilen van onderwijsarrangementen bestonden. De analyse daarvan leidde tot de publicatie ‘Stappen naar passend onde...
Simone Sarphatie
28 juli 2020